Актуальность избранной темы обусловлена важностью системного анализа ключевых характеристик русской фортепианной школы как фактора развития современной мировой фортепианной педагогики и исполнительства. Осмысление развития фортепианного искусства Китая также приводит к пониманию основополагающего значения в его истории уникального опыта русской школы. Целью исследования является развитие русской фортепианной школы в контексте влияний ведущих европейских (немецко-австрийской, французской) школ, как они представлены в китайском музыкознании. В статье представлены основы самостоятельного, автономного развития русской школы в сферах исполнительства и педагогики, обусловившего ее ведущие позиции в мире. При помощи историко-генетического, сравнительно-типологического методов показано, что, при относительно позднем становлении, эволюционный путь русской фортепианной школы, с одной стороны, был связан с внешними влияниями, с восприятием квинтэссенции традиций европейского пианизма. С другой стороны, оригинальный фундамент развития, присущая ей уникальная, ничем не заменимая художественная индивидуальность формировалась в синтезе заимствований с глубокой духовностью исполнения. Сделан вывод о том, что на этих основах произошло формирование внутренне самобытной исполнительской эстетики и педагогической системы. Национальная специфика способствовала утверждению позиций русской фортепианной школы на международной арене, явилась одним из определяющих факторов влияния на развитие других национальных школ, в том числе, в КНР.
The relevance of the chosen topic is due to the importance of a systematic analysis of the key characteristics of the Russian piano school as a factor in the development of modern world piano pedagogy and performance. Understanding the development of Chinese piano art also leads to an understanding of the fundamental significance in its history of the unique experience of the Russian school. The purpose of the study is the development of the Russian piano school in the context of the influences of leading European (German-Austrian, French) schools, as they are presented in Chinese musicology. The article presents the foundations of the independent, autonomous development of the Russian school in the fields of performance and pedagogy, which determined its leading position in the world. Using historical-genetic, comparative-typological methods, it is shown that, with a relatively late formation, the evolutionary path of the Russian piano school, on the one hand, was associated with external influences, with the perception of the quintessence of the traditions of European pianism. On the other hand, the original foundation of development, the unique, irreplaceable artistic individuality inherent in it, was formed in the synthesis of borrowings with the deep spirituality of performance. It is concluded that on these foundations the formation of an internally original performing aesthetics and pedagogical system took place. National specifics contributed to the strengthening of the position of the Russian piano school in the international arena and was one of the determining factors influencing the development of other national schools, including in the PRC.
1. 袁焱萍.中国语境下的西方音乐––读蔡良玉《西方音乐文化》有感[J].大众文艺2011. № 12. С. 151–152. DOI: 10.3969/j.issn.1007-5828.2011.12.140. (Юань Яньпин. Западная музыка в китайском контексте: размышления о прочтении книги Цай Лянъюй «Западная музыкальная культура» // Массовая литература и искусство (Dazhong wenyi). 2011. № 12. С. 151–152. DOI: 10.3969/j.issn.1007-5828.2011.12.140).
2. 史玉.俄罗斯钢琴学派对我国钢琴教育的影响研究[J].兵团教育学院学报2022. № 32 (03). С. 42–46. DOI: 10.3969/j.issn.1009-1548.2022.03.008. (Ши Юй. Исследование влияния русской фортепианной школы на фортепианное образование в Китае // Вестник Института образования Синьцзянского производственно-строительного корпуса. 2022. № 32 (03). С. 42–46. DOI: 10.3969/j.issn.1009-1548.2022.03.008).
3. Рубец А. И. Воспоминания о первых годах Петербургской консерватории (продолжение) // Musicus: Вестник Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н. А. Римского-Корсакова. 2022. № 3 (71). С. 3–14. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49587439 (дата обращения: 12.05.2026). EDN: BDICQQ.
4. 孙艺辉.俄罗斯钢琴学派及其教学特点管窥[J].乐器2006. № 4. С. 50–51. DOI: 10.3969/j.issn.1002-5995-B.2006.04.020. (Сунь Ихуэй. Русская фортепианная школа и особенности ее педагогики // Музыкальные инструменты. 2006. № 4. С. 50–51. DOI: 10.3969/j.issn.1002-5995-B.2006.04.020).
5. 杨沛霖.论俄罗斯钢琴学派发展历程与演奏风格[J].当代音乐2017. № 00 (13). С. 47–48. DOI: 10.3969/j.issn.1007-2233.2017.13.021. (Ян Пэйлинь. О процессе развития и исполнительском стиле русской фортепианной школы // Современная музыка (Dangdai Yinyue). 2017. № 13. С. 47–48. DOI: 10.3969/j.issn.1007-2233.2017.13.021).
6. Карпычев М. Г. Этюды Черни, ор. 740 и их образный мир // Вестник музыкальной науки. 2016. № 3 (13). С. 5–12. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/etyudy-cherni-or-740-i-ih-obraznyy-mir (дата обращения: 05.05.2026).
7. Ли Чжэньюй, Самсонова Т. П. Карл Черни и применение его этюдов op. 636 в фортепианном обучении в Китайской Народной Республике // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. 2021. № 5. С. 98–101. DOI: 10.37882/2223-2982.2021.05.23.
8. Bree M., Bernstein S. The Leschetizky method: A guide to fine and correct piano playing[M]. Courier Corporation, 1997. 96 с.
9. Болотов Ю. В. Исполнительская и педагогическая деятельность А. Н. Есиповой в контексте отечественного фортепианного искусства: автореф. дис. … канд. искусствоведения. Санкт-Петербург, 2008. 28 с. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=15868824 (дата обращения: 19.05.2026). EDN: NJGRXV.
10. 赵一兆.浅谈俄罗斯钢琴学派的艺术追求与演奏理念[J].当代音乐2017. № 00 (06). С. 12–13. DOI: 10.3969/j.issn.1007-2233.2017.06.003. (Чжао Ичжао. Краткое рассуждение о художественных устремлениях и исполнительских концепциях русской фортепианной школы // Современная музыка. 2017. № 06. С. 12–13. DOI: 10.3969/j.issn.1007-2233.2017.06.003).
11. 杨桂琴.李斯特钢琴改编曲的产生及创作特色[J].艺术研究 2021. № 00 (01). С. 82–85. DOI: 10.3969/j.issn.1673-0321.2021.01.029. (Ян Гуйцинь. Возникновение и творческие особенности фортепианных транскрипций Листа // Искусствоведческие исследования. 2021. № 01. С. 82–85. DOI: 10.3969/j.issn.1673-0321.2021.01.029).
12. Горобец С. В. Концерты А. Зилоти в культуре Санкт-Петербурга // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). 2013. № 3 (28). С. 164–167. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontserty-a-ziloti-v-kulture-sankt-peterburga (дата обращения: 04.05.2026).
13. Горобец С. В. Вспоминая забытые имена: Александр Ильич Зилоти: монография. СПб.: Композитор, 2016. 160 с. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35442626 (дата обращения: 11.05.2026). EDN: XWMHJJ. ISBN 978-5-7379-0849-2.
14. Смирнова А. И., Купец Л. А. Русский европеизм: версия Антона Рубинштейна // Проблемы межрегиональных связей. 2021. № 16. С. 75–80. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47410282 (дата обращения: 12.05.2026). DOI: 10.54792/24145734_2021_16_75_80. EDN: BULDQF.
15. 宋佳琳.俄罗斯钢琴乐派的教学特点[J].北方音乐2009. № 00 (08). С. 56–57. DOI: 10.3969/j.issn.1002-767X.2009.08.038. (Сун Цзялинь. Педагогические особенности русской фортепианной школы // Северная музыка (Бэйфан иньюэ). 2009. № 08. С. 56–57. DOI: 10.3969/j.issn.1002-767X.2009.08.038).
16. 梅钟艺.俄罗斯钢琴教学对我国钢琴教学的启示[J].北方音乐2017. № 37 (11). С. 151. DOI: 10.3969/j.issn.1002-767X.2017.11.125. (Мэй Чжунъи. Влияние русской фортепианной педагогики на фортепианное образование в Китае // Северная музыка (Бэйфан иньюэ). 2017. Т. 37. № 11. С. 151. DOI: 10.3969/j.issn.1002-767X.2017.11.125).
17. Галечян Л. А. Музыкально-педагогические принципы Т. О. Лешетицкого и современная практика преподавания фортепиано // Письма в Эмиссия.Оффлайн. 2011. № 3. С. 1–4. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=18255713 (дата обращения: 12.05.2026). EDN: PJMSYB.
18. Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога. 5-е изд. М.: Музыка, 1988. 240 с.
19. 陈铭志.光环––纪念恩师丁善德[J].音乐爱好者1996. № 2. С. 2–4. URL: http://qikan.cqvip.com/Qikan/Article/Detail?id=1004764391&from=Qikan_Search_Index (Чэнь Минчжи. Ореол: Памяти учителя Дин Шаньдэ // Любитель музыки. 1996. № 2. С. 2–4. URL: http://qikan.cqvip.com/Qikan/Article/Detail?id=1004764391&from=Qikan_Search_Index (дата обращения: 12.05.2026)).
20. 魏虹. 奖杯背后--访赵屏国教授[J]. 钢琴艺术2005. № 2. С. 12–14. DOI: 10.3969/j.issn.1006-9844.2005.02.004. (Вэй Хун. За кубком: Интервью с профессором Чжао Пинго // Фортепианное искусство. 2005. № 2. С. 12–14. DOI: 10.3969/j.issn.1006-9844.2005.02.004).
21. 徐晓燕.访钢琴家鲍蕙荞女士[J].今日中国1993 № 42 (1). С. 73–74. URL: http://qikan.cqvip.com/Qikan/Article/Detail?id=4001577417&from=Qikan_Search_Index (Сюй Сяоянь. Интервью с пианисткой Бао Хуэйцяо // Китай сегодня. 1993. Т. 42. № 1. С. 73–74. URL: http://qikan.cqvip.com/Qikan/Article/Detail?id=4001577417&from=Qikan_Search_Index (дата обращения: 12.05.2026)).