С каждым годом все больше и больше завоевывает умы специалистов идея так называемого бережливого производства. Бережливое производство является одним из элементов системы менеджмента качества. Причина такой популярности бережливого производства, заключается в том, что Лин-методы помогают делать именно то, что хочет клиент наиболее эффективным способом и при этом постоянно улучшать результаты.
В России использование ЛИН-технологий на предприятиях находится на начальном этапе. В советские времена на государственном уровне была школа подготовки руководителей предприятий отрасли. Сейчас эта школа перестала существовать, но потребность в руководителях нового формата всегда актуальна. Предприятие живет, развивается, и служба по развитию производственной системы является одним из возможных звеньев в формировании нового кадрового состава. Одной из главных задач службы по развитию производственной системы является формирование нового менеджмента: с новым менталитетом, новым подходом к работе, с новыми инструментами.
Бережливый офис – наиболее современный эффективный инструмент для борьбы с потерями. Внедрение ЛИН технологий является актуальным на сегодня т.к. без особых затрат происходит:
– повышение производительности на 50-150 % без дополнительных инвестиций;
– увеличение прибыли предприятия;
– уменьшение брака;
– снижение отходов производства, и как следствие улучшение экологической обстановки на предприятии и за его пределами;
– уменьшение простоев в 5-20 раз;
– уменьшение длительности цикла изготовления в 10-100 раз;
– уменьшение складских запасов в 2-5 раз;
– ускорение выхода на рынок новых изделий от 50-75 %.
Универсального рецепта внедрения методов бережливого производства не существует, но большинство экспертов придерживаются мнения, что основой является привлечение всего персонала в совершенствовании системы, то есть создание так называемой Лин-культуры на предприятии.
Библиографическая ссылка
Цветкова Е.В., Двадненко М.В. ВНЕДРЕНИЕ ЛИН-ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОИЗВОДСТВА // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – № 11-3. – С. 229-229;URL: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=4367 (дата обращения: 21.12.2024).