Мотивация употребления наркотиков отражает целый ряд потребностей человека, которые, в общем, свойственны и здоровым людям. Приобщение к наркотикам связано с выбором способа реализации потребностей, что в свою очередь определяется психологическими и конституциональными особенностями индивида, а также микросоциальными влияниями. Необходимо учитывать мотивы и факторы, способствующие первому знакомству с наркотиками и токсическими веществами: желание удовлетворить любопытство; стремление испытать чувство принадлежности к определенной группе; уход от реальной действительности; избегание возникающих проблем и трудностей в процессе жизнедеятельности. В связи с этим было проведено исследование среди подростков, целью которого явилось выявление отношения подростков к процессу употребления наркотических средств и причин, способствующих этому. Для решения поставленных задач использовался метод анонимного анкетирования среди учащихся 6-10 классов. В анкете были представлены вопросы, связанные с личным окружением подростков и их отношением к наркотическим средствам, а также была представлена ситуация, в которой испытуемые должны были сделать для себя выбор – следовать своим потребностям, либо вести здоровый образ жизни. Среди испытуемых подростки мужского пола составляли 38,1%, женского пола – 61,9%. Статистика показывает, что из 134 учащихся пробовали наркотические средства 78 человек, т.е. 58,2% от общей массы испытуемых, из которых 23,4% составляли подростки женского пола (7 – 10 классы). Также выяснилось, что в окружении данных учащихся имеются люди, неоднократно пробовавшие наркотики. Это говорит о том, что большинство подростков подвержены влиянию со стороны референтной группы – друзей, одноклассников, что является особенностью пубертатного возраста. В процессе анкетирования было выявлено, что у 21,6% испытуемых мужского пола и у 17,3% - женского, сталкивающихся с наркотическими веществами, отсутствует понимание в семье, любовь и ласка. Родители не интересуются своими детьми, отсутствует должный контроль и воспитание, дети предоставлены самим себе. Также 13,2% мальчиков и 6,1% девочек на вопрос, почему начали употреблять наркотические препараты, ответили – «из-за проблем в школе». Таким образом, из полученных данных можно сделать вывод, что, если процесс социализации ребенка проходил благоприятно в системе семейного и школьного воспитания, то различных отклонений, например, в поведенческой сфере в виде наркозависимости наблюдаться не будет.
Библиографическая ссылка
Пендюхов Д.Е., Пендюхова Г.К. ИССЛЕДОВАНИЕ НАРКОЗАВИСИМОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 1-2. – С. 175-175;URL: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=4590 (дата обращения: 21.11.2024).