Одним из основных приоритетов экономической стратегии России в последнее время является развитие бизнеса и предпринимательства в области высоких технологий. Акцент в политике государства сделан на поддержке технологических разработок. Особое значение придается созданию условий для использования результатов научных исследований в сфере бизнеса, а также стимулированию коммерциализации результатов исследований. Россия сегодня на пути к созданию развитой и постоянно совершенствующейся многокомпонентной инфраструктуры государственной поддержки инновационной деятельности. Необходимость данной инфраструктуры связана с тем, что для стимулирования инновационной деятельности на федеральном, региональном, муниципальном, университетском и др. уровнях должны использоваться различные механизмы – финансовый, правовой, организационный, информационный и др.
Для большинства стран мира характерна целенаправленная политика стимулирования участия университетов в инновационной деятельности (таблица).
Для Чеченской республики мерами по обеспечению условий развития инновационной деятельности на университетском уровне могут быть:
1) заключение соглашений о сотрудничестве между министерством образования и науки и предприятиями промышленности для разработки современных образовательных стандартов, на основе которых учреждения профессионального образования смогут организовать подготовку и переподготовку специалистов по поиску и трансферту инноваций, по управлению корпоративными знаниями и их быстрой коммерциализации [1, С. 109].
2) разработка специальной программы обучения профессорско-преподавательского состава и студентов трансферту технологий, подготовки ученых к предпринимательской деятельности [2, С. 106].
Таким образом, использование опыта стран мира в разработке и выполнении разнообразных программ, связанных со сферой исследований и подготовки кадров, является одним из условий эффективности механизма всесторонней государственной поддержки инновационной сферы на любом уровне.
Законодательное регулирование сферы образования за рубежом
|
Страна |
Меры государственного поощрения исследований и качества образования |
|
Германия |
Большая самостоятельность факультетов и отдельных кафедр. Прямая зависимость оплаты труда профессоров от результатов их работы. Прямая финансовая поддержка наиболее успешных университетов и вузов, имеющих лучшие показатели по подготовке специалистов с учеными степенями, разработке научных концепций и т.п. Предоставление университетам, проводящим исследования по заказам частного бизнеса, возможности оставлять 25 % от суммы заказа на собственные нужды и расходовать эти средства по собственному усмотрению («исследовательская премия»). Передача права на интеллектуальную собственность институтам и университетам. Разрешение университетам использования бюджетных средств на рыночное продвижение продукта |
|
Финляндия |
Повышенное внимание региональному сотрудничеству университетов и политехникумов. Отбор и всемерная поддержка новаторов в различных областях [3, С.130]. |
|
Швеция |
Право участия университетов в коммерческой деятельности через холдинговые компании |
|
Швейцария |
Поддержка усилий образовательных учреждений в области передачи новых технологий в процессе обучения через сетевые организации [4] |
|
Франция |
Образование сетевых организаций, объединяющие компании, университеты, инженерные учреждения высшей школы и способствующие ускоренному внедрению новинок [5] |
|
Италия |
Предоставление права университетам автономно определять механизм проведения совместных исследований |
|
Канада |
Стимулирование инновационной деятельности отдельных кафедр университетов |