Развитие организационной культуры современных высших учебных заведений [3, 5] неизменно связано с применением информационных технологий [4], позволяющих оценить в терминах наукометрических показателей [2] достижения профессорско-преподавательского состава. Основным результатом проведения подобных оценок является формирование критериев проектирования кадровой политики [6] и соответствующего управления организационной культурой [1, 7] с целью достижения максимальных показателей по тем параметрам, которые в наибольшей степени учитываются в отчетах организации.