Научный журнал
Международный журнал экспериментального образования
ISSN 2618–7159
ИФ РИНЦ = 0,425

Личный портфель

Создание системы оценки качества в общеобразовательном учреждении повышенного статуса (практико-ориентированная монография)

Арефьева Т.А. Давыдова Н.Н. Токарева Е.В.
В учебно-методическом пособии «Систе­ма оценки качества в общеобразовательном уч­реждении повышенного статуса» представлен практический опыт разработки модели системы оценки качества образования ОУ в соответствии с международным стандартом ИСО 9000:2001, стимулирующей развитие учреждения повышен­ного статуса в инновационном режиме. Техноло­гия по созданию системы менеджмента качества образования в гимназии ориентирована на орга­низационное единство коллектива, внедрение процессного подхода к организации образовательного процесса, четкое выполнение требова­ний потребителей, развитие взаимовыгодных отношений с поставщиками, актуализацию ли­дерского потенциала руководителей всех уровней и повышение их персональной ответственности за принятые решении, путем приведения в дейст­вие механизма мониторинга образовательной деятельности ОУ..

Система менеджмента качества образова­ния, разработанная в гимназии, включает три подсистемы: систему управления качеством, сис­тему обеспечения качества и систему улучшения качества. Созданная система опирается на сле­дующие положения: деятельность образователь­ного учреждения представляется в виде взаимодействующих между собой процессов (разработ­ка концептуальных основ деятельности, проекти­рование основных образовательных программ, разработка педагогических тестовых материалов и т.д.); управление деятельностью образователь­ного учреждения основывается на управлении этими процессами, которые и "формируют" каче­ство конечной продукции.

В результате апробации описанной в учебно-методическом пособии системы в гимна­зии создана инновационно-образовательная сре­да, направленная на организационное единство коллектива в реализации цели и задач управления качеством на всех уровнях.

Библиографическая ссылка

Арефьева Т.А., Давыдова Н.Н., Токарева Е.В. Создание системы оценки качества в общеобразовательном учреждении повышенного статуса (практико-ориентированная монография) // Международный журнал экспериментального образования. – 2009. – № 4. – С. 21-0;
URL: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=72 (дата обращения: 21.12.2024).

Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Современные проблемы науки и образования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1,006
«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1,674
«Современные наукоемкие технологии» список ВАК ИФ РИНЦ = 0,940
«Успехи современного естествознания» список ВАК ИФ РИНЦ = 0,775
«Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований» ИФ РИНЦ = 0,593
«Международный журнал экспериментального образования» ИФ РИНЦ = 0,425
«Научное Обозрение. Биологические Науки» ИФ РИНЦ = 0,400
«Научное Обозрение. Медицинские Науки» ИФ РИНЦ = 0,801
«Научное Обозрение. Экономические Науки» ИФ РИНЦ = 0,871
«Научное Обозрение. Педагогические Науки» ИФ РИНЦ = 0,733
«Научное Обозрение. Технические Науки» ИФ РИНЦ = 0,695
«European journal of natural history» ИФ РИНЦ = 0,301
«Международный студенческий научный вестник»
Издание научной и учебно-методической литературы ISBN РИНЦ DOI
РЕЦЕНЗИИ и ОТЗЫВЫ
кандидатов и докторов наук
на статьи, авторефераты, диссертации, монографии, учебники, учебные пособия
Академия Естествознания готовит к изданию реестр новых научных направлений, разработанных российскими учеными